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La Cuenta Pública 2022 de la institución educativa tiene como objetivo dar a conocer los avances, dificultades y resultados de las diversas áreas de gestión en relación con el aprendizaje de los estudiantes. La institución se basa en una visión que busca formar ciudadanos que aporten a la comunidad a través del conocimiento, la disciplina y la práctica de valores institucionales como el respeto, la disciplina, la honestidad y la solidaridad.

Los sellos educativos de la institución incluyen:

Mantener un fuerte compromiso con el futuro de los estudiantes
Fomentar el desarrollo integral de los estudiantes
Cultivar los valores institucionales
Formar personas en un ambiente seguro y familiar
Desarrollar las habilidades socioemocionales de los estudiantes

La estructura colegial incluye la Dirección, Inspectoría General, Coordinador Formativo, Jefatura de U.T.P., Encargada de Convivencia Escolar, Inspectores, Psicólogas, Profesores jefes, Docentes y Comunidad Educativa.

Los objetivos, acciones y compromisos de mejora por estamento de gestión incluyen:

Área Gestión de Liderazgo Sostenedor: retomar el proceso de acompañamiento docente, generar una cultura centrada en los resultados y definir líneas y acciones comunes para ambos colegios
Área Gestión de Liderazgo Dirección: asegurar el logro de los objetivos estratégicos, asegurar la mayor rigurosidad en la toma de pruebas estandarizadas, instalar la revisión mensual de resultados y efectuar acciones para alcanzar el 94% de asistencia presencial de los estudiantes.

Los logros y avances de 2022 incluyen:

Se desarrollaron monitoreos mensuales en cada estamento para evaluar los avances de los objetivos estratégicos
Se realizó una evaluación mensual por cada estamento con un 91% de logro en los objetivos del equipo
Se mejoró la participación en las pruebas estandarizadas, con un porcentaje de participación del 90% en lectura y matemática en el DIA CIERRE 2022
Se realizaron 20 reuniones programadas para revisar resultados, con un 83% de cumplimiento
Se logró un 92% de asistencia presencial de los estudiantes, aunque no se alcanzó el objetivo del 94%.