Allegato B: Crediti Formativi.pdf

I percorsi di formazione disciplinati dal decreto del Presidente del Consiglio dei ministri si inseriscono armonicamente nel sistema di formazione superiore, recependo i suoi principi generali, quale il riconoscimento dei crediti formativi conseguiti nei corsi di studio universitari o accademici. Il riconoscimento dei crediti avviene nel rispetto dei limiti previsti dalla normativa vigente e secondo i seguenti principi e criteri:
A) riconoscimento delle attività formative e dei rispettivi crediti formativi acquisiti nel corso degli studi universitari o accademici, se coerenti con gli obiettivi formativi del percorso di formazione iniziale;
B) il numero dei crediti riconosciuti non può essere superiore a dodici per le attività formative relative alle scienze dell'educazione, alle didattiche disciplinari e alle competenze psico-socio-antropologiche e linguistiche e digitali;
C) il numero dei crediti riconosciuti non può essere superiore a cinque per le attività di tirocinio diretto e indiretto;
D) il riconoscimento deve avvenire secondo criteri di omogeneità dei contenuti con riferimento ai settori scientifico-disciplinari;
E) valutazione delle competenze trasversali e disciplinari acquisite nel percorso del dottorato ai fini di un eventuale riconoscimento nel percorso di formazione iniziale per i dottori di ricerca e i dottorandi iscritti al terzo anno;
F) il riconoscimento delle attività formative e dei rispettivi crediti formativi è ridotto in proporzione nel caso in cui tale riconoscimento venga effettuato con riferimento ai percorsi formativi descritti negli allegati 2, 3, 4 e 5.