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Summary

Berufsorientierung hat an Bedeutung gewonnen, sowohl in der Praxis als auch in der wissenschaftlichen Betrachtung. Sie wird als individueller Entwicklungsprozess verstanden, der von der Schule durch gezielte pädagogische Angebote unterstützt werden soll. Individualisierte schulische Angebote sind förderlich, da sie an den individuellen Voraussetzungen der Jugendlichen ansetzen und Kompetenzerleben ermöglichen. Ein diagnostisches Verfahren zur Erfassung von Berufswahlkompetenz wurde entwickelt, um differenzierte Angebote zur Berufsorientierung zu ermöglichen und gezielte Unterstützungsmaßnahmen abzuleiten. Der Fragebogen Berufswahlkompetenz ermöglicht es Lehrpersonen, den individuellen Entwicklungsstand ihrer SchülerInnen im Berufswahlprozess zu erfassen und auf dieser Grundlage individualisierte Unterstützungsmaßnahmen abzuleiten.

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Berufsorientierung hat an Bedeutung gewonnen, sowohl in der Praxis als auch in der wissenschaftlichen Betrachtung.

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