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Das Editorial Zur Ansicht .pdf 292.14KB

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Kinder verbringen viel Zeit in geschlossenen Räumen, obwohl die Natur viele unerschlossene Spiel- und Lernräume bietet. Das Außengelände von Kitas bietet ein großes Potenzial als Bildungsraum, Partizipations- und Kommunikationsraum und sollte daher frei zugänglich sein. Es bietet vielfältige Sinneseindrücke und Lernerfahrungen, wie Balancieren, Klettern, Schaukeln, Buddeln, Tasten, Hören, Riechen und das Beobachten von Tieren und Pflanzen. Das Heft möchte den Blick für die Fülle an Spiel-, Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten im Außengelände öffnen und dazu anregen, das Potenzial des Kitagartens zu nutzen.

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Kinder verbringen viel Zeit in geschlossenen Räumen, obwohl die Natur viele unerschlossene Spiel- und Lernräume bietet.

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