Educación En Pandemia.pdf

El estudio realizado por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) analiza la situación del derecho humano a la educación en América Latina y el Caribe durante la pandemia de COVID-19 (marzo-octubre 2020). Los principales hallazgos incluyen:

Desigualdades estructurales: La pandemia ha exacerbado las desigualdades preexistentes en acceso, trayectoria y logro de resultados educativos, afectando a millones de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos.
Barreras y brechas: Las barreras son diversas y no actúan solas, requiriendo una aproximación interseccional para abordar las causas que se yuxtaponen e interactúan simultáneamente.
Acceso a tecnologías: El escaso o nulo acceso a equipos e internet de calidad es un factor de inclusión y calidad indispensable, y su ausencia o desatención acentúa las brechas educativas.
Cierre de escuelas y educación a distancia: El cierre de escuelas y el traslado a la modalidad a distancia han restringido el acceso a la educación de miles de estudiantes, especialmente en áreas rurales y con escasa disponibilidad de tecnologías.
Abandono de la escuela pública: Se evidencia el abandono de la escuela pública en general y la precariedad de los servicios educativos en el área rural, lo que requiere mayores esfuerzos y condiciones para incidir en las oportunidades de desarrollo.
Desafíos para los Estados: Los Estados enfrentan grandes desafíos para garantizar el derecho humano a la educación, pero también tienen la oportunidad de enfrentar las causas estructurales de las desigualdades y avanzar en una transformación del sistema educativo.

El estudio concluye que es necesario fortalecer los Estados como garantes de derechos y crear paquetes de medidas y políticas públicas intersectoriales para garantizar el derecho humano a la educación para toda la población. La CLADE ocupa un lugar central para articular y ampliar alianzas, generar conocimiento y fortalecer las estrategias para transformar el sistema educativo.