Educazione Affettiva.pdf

Ogni bambino si sviluppa con ritmi diversi, secondo le potenzialità innate e gli stimoli ambientali. Lo sviluppo affettivo evolve attraverso esperienze significative che favoriscono la fiducia e l'adattamento.

Sviluppo Affettivo e Sessuale: Tra i 7 e gli 11 anni, la sessualità è caratterizzata da un periodo tranquillo, con poco interesse per la genitalità. La curiosità si concentra sull'origine della vita. L'educazione corretta e la conversazione serena sono fondamentali.

Ambiente Affettivo: L'ambiente si amplifica verso esperienze con i coetanei, strutturando rapporti di amicizia. Il bambino perfeziona la formazione del sé, comprendendo le norme e le leggi che regolano la realtà.

Educazione Sessuale: Non è solo trasmissione di informazioni, ma sviluppo delle capacità comunicative e relazionali. L'obiettivo è facilitare la conoscenza e la consapevolezza delle emozioni, valorizzando le risorse per la gestione della comunicazione interpersonale.

Punti di Partenza:

La sessualità è un dono e un modo per entrare in relazione con gli altri.
La sessualità è espressione della persona nella sua totalità.
La sessualità è accoglienza e gestione di emozioni e sentimenti.

Obiettivi Generali:

Favorire la consapevolezza di sé e dell'altro.
Dare informazioni corrette e complete.
Proporre una visione positiva della sessualità umana.
Educare al rispetto di valori quali il rispetto di sé e dell'altro.

Obiettivi Specifici:

Far riflettere i ragazzi sulle differenze fisiche, psichiche e relazionali.
Far conoscere le caratteristiche delle trasformazioni fisiche nell'età puberale.
Far conoscere l'anatomia e la fisiologia degli apparati genitali.

Attività Programmate:

Incontro con genitori e insegnanti per la presentazione del progetto.
Quattro incontri di due ore per classe con l'educatore.
Incontro con genitori e insegnanti per la restituzione del lavoro svolto.

Metodologia:

Approccio educativo mirato a valorizzare il confronto delle opinioni.
Metodologie didattiche attive, con esercizi di riflessione individuale e di gruppo.
Utilizzo del gioco come modalità di apprendimento e riflessione.
* Favorire la gestione efficace della comunicazione, valorizzata dall'ascolto attivo.