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170516-algorithmique-lycee.pdf
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La circulaire n° 2017-082 du 2 mai 2017 modifie le programme de mathématiques de seconde générale et technologique en ajoutant une partie sur l'algorithmique et la programmation. Cet enseignement vise à développer les compétences des élèves en décomposition de problèmes, reconnaissance de schémas, généralisation et abstraction, ainsi que la conception d'algorithmes et leur traduction en langage de programmation. Les activités peuvent être variées, en travail individuel ou en groupe, en salle informatique ou en salle banale. L'objectif est de consolider les acquis du cycle 4 autour de la notion de fonction et de la programmation comme production d'un texte dans un langage informatique. Le langage Python est choisi pour sa concision et sa simplicité de syntaxe. Les concepts importants incluent les algorithmes, l'affectation de variables, la séquence d'instructions, les instructions conditionnelles, les boucles et les fonctions. L'enseignement de la partie algorithmique et programmation n'a pas pour objectif de former des experts en langage de programmation, mais de prolonger l'enseignement de la pensée algorithmique initié au cycle 4.

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La circulaire n° 2017-082 du 2 mai 2017 modifie le programme de mathématiques de seconde générale et technologique en ajoutant une partie sur l'algorithmique...

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