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👤 Author: Carlos
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Summary

El propósito de este trabajo es indagar sobre el impacto de las redes sociales en la educación universitaria, utilizadas como un recurso tecno-pedagógico complementario del modelo educativo clásico. Se realizó una revisión de la literatura enfocada en cuatro aspectos: definición y clasificación de las redes sociales, hallazgos de investigación sobre el uso de las redes sociales como recurso educativo, aportes de las redes sociales al proceso de enseñanza-aprendizaje y utilización de las redes sociales para apoyar el proceso formativo. Se concluye que la incorporación de las redes sociales a la educación es un hecho incontrovertible, que pueden contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad, y que la clave del éxito está en la motivación y competencia tecnológica del docente. También se destaca que la investigación en este campo es incipiente y se enfoca principalmente en estudios descriptivos.

Description

El propósito de este trabajo es indagar sobre el impacto de las redes sociales en la educación universitaria, utilizadas como un recurso tecno-pedagógico...

Technical Information

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  • Language: ES
  • Author: Carlos
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