Scienze - Foscolo.pdf

Der Unterricht der Naturwissenschaften ist geprägt durch handlungsorientiertes Lernen, bei dem der Kompetenzerwerb durch typische naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen wie Beobachten, Beschreiben, Fragen stellen, Experimente planen und durchführen, Auswerten, Schlussfolgern, Reflektieren, Verknüpfen und Anwenden erfolgt. Die Schüler sollen am Ende der Grundschule auf eigene grundlegende kognitive Konzepte aufbauen, wie zum Beispiel die Energie, die Stabilität und Instabilität von Systemen und Prozessen. Die Lehrpersonen gestalten Bildungs- und Unterrichtstätigkeiten mit dem Ziel, den Schülern vielfältige Möglichkeiten zu bieten, die Lernziele zu erreichen und persönliche Kompetenzen aufzubauen. Die Kompetenzziele am Ende der Grundschule umfassen das Erforschen von Phänomenen mit wissenschaftlichem Ansatz, das Beobachten und Beschreiben von Tatsachen, das Stellen von Fragen und das Durchführen von Experimenten. Die Schüler sollen auch qualitative und quantitative Aspekte von Phänomenen identifizieren, grafische Darstellungen erstellen und einfache Modelle entwickeln.