Télécharger (1MB).pdf

une perspective longitudinale, publié en 2010 par le Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) de l'Université du Québec à Montréal (UQAM), examine les relations entre les parcours scolaires et le travail salarié des étudiants. Les auteurs, Benoît Laplante, María Constanza Street, Stéphane Moulin, Pierre Doray et Julie Verdy, analysent les effets du travail salarié sur les études et les parcours scolaires, en tenant compte de facteurs tels que la région de résidence, les rapports à l'emploi et aux études, les appartenances sociales et les conditions de vie. L'étude adopte une perspective longitudinale, suivant les étudiants au fil du temps pour mieux comprendre les interactions entre travail et études. Les résultats montrent que le travail salarié peut avoir des effets positifs et négatifs sur les parcours scolaires, selon les contextes et les caractéristiques individuelles. L'étude conclut en proposant des pistes interprétatives pour comprendre les complexités des relations entre travail et études.