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Ce mémoire présente les phases de mise à l'essai et de développement d'une situation d'apprentissage (SA) pour le cours de quatrième secondaire "La mécanisation du travail" à la formation générale des adultes (FGA). La question guidant la recherche est : Quelles sont les améliorations à apporter à la SA d'analyse technologique développée dans le cadre de ce cours ? Les objectifs de recherche sont de documenter les obstacles et les difficultés liés à l'enseignement et à l'apprentissage, de documenter les solutions proposées par les enseignants et d'améliorer la SA. Les résultats montrent que la question à la base de la problématique et de la production finale attendue de l'adulte dans la SA originale est un obstacle majeur, et que la solution d'éliminer cette question et de transformer la production finale attendue en présentation multimédia est retenue. La discussion présente plusieurs principes émergents de la recherche et recommandations en lien avec l'utilisation de la SA, notamment la présence de l'objet réel en classe. La conclusion expose les limites de la recherche et offre un retour sur les résultats et des pistes de réflexion pour de nouvelles études en lien avec la didactique des sciences et de la technologie à la FGA.