Storia: 1° Anno - Obiettivi E Contenuti.pdf

- Si informa su fatti e problemi storici anche mediante l'uso di risorse digitali.
- Usare fonti di diverso tipo (documentarie, iconografiche, narrative, materiali, orali, digitali) per produrre conoscenze su temi definiti.
- Conosce e comprende aspetti, processi e avvenimenti fondamentali della storia italiana ed europea, anche con possibilità di apertura e confronti con il mondo antico.
- Conosce aspetti e processi essenziali della storia del suo ambiente.
- Conosce aspetti del patrimonio culturale italiano e dell'umanità e li sa mettere in relazione con i fenomeni storici studiati.
- Comprende aspetti e strutture dei processi storici italiani ed europei.
- Collocare la storia locale in relazione con la storia italiana, europea, mondiale.
- Conoscere il patrimonio culturale collegato con i temi affrontati.
- Espone oralmente e con scritture - anche digitali - le conoscenze storiche acquisite operando collegamenti e argomentando le proprie riflessioni.
- Esporre conoscenze e concetti appresi usando il linguaggio specifico della disciplina.

Al termine della classe SECONDA l'alunno:
- Si informa su fatti e problemi storici anche mediante l'uso di risorse digitali.
- Usare fonti di diverso tipo (documentarie, iconografiche, narrative, materiali, orali, digitali) per produrre conoscenze su temi definiti.
- Conosce e comprende aspetti, processi e avvenimenti fondamentali della storia italiana ed europea, anche con possibilità di apertura e confronti con il mondo antico.
- Conosce aspetti e processi essenziali della storia del suo ambiente.
- Conosce aspetti del patrimonio culturale italiano e dell'umanità e li sa mettere in relazione con i fenomeni storici studiati.
- Comprende aspetti e strutture dei processi storici italiani ed europei.
- Collocare la storia locale in relazione con la storia italiana, europea, mondiale.
- Conoscere il patrimonio culturale collegato con i temi affrontati.
- Espone oralmente e con scritture - anche digitali - le conoscenze storiche acquisite operando collegamenti e argomentando le proprie riflessioni.
- Esporre conoscenze e concetti appresi usando il linguaggio specifico della disciplina.

Al termine della classe TERZA l'alunno:
- Si informa su fatti e problemi storici anche mediante l'uso di risorse digitali.
- Usare fonti di diverso tipo (documentarie, iconografiche, narrative, materiali, orali, digitali) per produrre conoscenze su temi definiti.
- Conosce e comprende aspetti, processi e avvenimenti fondamentali della storia italiana, europea e mondiale, anche con possibilità di apertura e confronti con il mondo antico.
- Conosce aspetti e processi essenziali della storia del suo ambiente.
- Conosce aspetti del patrimonio culturale italiano e dell'umanità e li sa mettere in relazione con i fenomeni storici studiati.
- Comprende aspetti e strutture dei processi storici italiani ed europei.
- Collocare la storia locale in relazione con la storia italiana, europea, mondiale.
- Conoscere il patrimonio culturale collegato con i temi affrontati.
- Espone oralmente e con scritture - anche digitali - le conoscenze storiche acquisite operando collegamenti e argomentando le proprie riflessioni.
- Produce informazioni con fonti di vario genere - anche digitali - e le sa organizzare in testi.
- Esporre conoscenze e concetti appresi usando il linguaggio specifico della disciplina.
- Produrre testi, utilizzando conoscenze selezionate da fonti di informazione diverse, manualistiche e non, cartacee e digitali.