Integration Von Neu Zugewanderten Kindern Und Jugendlichen In Die Schule: Leitfaden Für Berlin.pdf

Leitfaden zur Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher in die Schule

Dieser Leitfaden bietet eine Übersicht über die Integration von neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen in das Berliner Schulsystem. Er richtet sich an Schulaufsichten, Schulämter, Koordinierungsstellen, Lehrkräfte und Sorgeberechtigte.

Grundlagen:

Schulpflicht: Neu zugewanderte Kinder und Jugendliche mit Aufenthaltstitel sind der allgemeinen Schulpflicht unterworfen (10 Schulbesuchsjahre). Asylsuchende und Flüchtlinge unterliegen ebenfalls der Schulpflicht, sofern ihr Antrag auf Asyl zugestanden oder geduldet wird.
Recht auf Bildung: Alle Kinder und Jugendlichen haben unabhängig von ihrer Herkunft oder Nationalität ein Recht auf Bildung.

Formen der Beschulung:

Der Leitfaden beschreibt verschiedene Integrationsmodelle:

Direkte Integration mit Deutschförderung: Neu zugewanderte Schüler werden direkt in regulären Klassen integriert und erhalten zusätzliche Deutschunterricht.
Willkommensklassen: Speziell für neu zugewanderte Schüler eingerichtete Klassen, die auf ihre sprachlichen und kulturellen Bedürfnisse zugeschnitten sind. Es gibt verschiedene Arten von Willkommensklassen an Grund- und Sekundarschulen, in freier Trägerschaft und mit besonderer Ausrichtung.
Regelklassen: Nach erfolgreicher Teilnahme an einer Willkommensklasse integrieren sich die Schüler in regulären Klassen.

Organisatorische Aufgaben:

Schulen: Stellen geeignete Räume, Lehrmittel und Unterstützungspersonal bereit.
Schulaufsichten und Schulämter: Koordinieren die Integration, stellen Personal zu und bieten Fortbildungen an.
Koordinierungsstellen: Unterstützen Schulen bei der Integration und vermitteln zwischen den beteiligten Institutionen.
Schulberatungen und Sprachbildungskoordinierende: Bieten individuelle Unterstützung für Schüler und Lehrkräfte.

Übergang von Willkommensklassen in Regelklassen:

Der Leitfaden erläutert das Verfahren für den Übergang von Willkommensklassen in reguläre Klassen, einschließlich:

Zeitpunkt des Übergangs: Meist nach erfolgreicher Teilnahme an einer bestimmten Anzahl von Schuljahren.
Verfahren: Individuelle Beurteilung der Sprach- und Lernfortschritte.
Informationsweitergabe: Austausch zwischen Willkommensklasse und Regelklasse zur Sicherstellung einer reibungslosen Integration.

Unterstützende Angebote:

Neben schulischen Maßnahmen werden verschiedene außerschulische Angebote wie Elternarbeit, Ferienschulen, Leistungen aus dem Bildungs- und Teilhabepaket (BuT) und psychosoziale Unterstützung erwähnt.

Unterstützung für Lehrkräfte und Schulen:

Der Leitfaden bietet Informationen zu Zugangsmöglichkeiten zu grundlegenden Informationen und Beratungsangeboten für Lehrkräfte und Schulpersonal.