Syllabus Del Corso Di Laboratorio Di Zoologia.pdf

observation of microscopic slides of female and male reproductive apparatus of vertebrates and early stages of embryo development of echinoderms and chordates (excluding mammals) up to neurulation and amniogenesis in chicken.

II parte: Laboratory of systematic zoology of invertebrates: observation of samples of the main phyla both under a microscope and in whole organisms.

III parte: Introductory activities in the classroom with outings / visits at the museum of natural history, nature reserves, in the countryside, at sea for the observation and knowledge of insects, fish, birds, amphibians and reptiles and birds of the Friuli Venezia Giulia Region.

For the laboratory part:
Hickman, Roberts, Keen, Eisenhour, Larson, l’Anson – Zoologia – Smartbook, McGraw Hill Education
Sadava D, Hills D. M., Craig Heller, Berenbaum M. R. – Biologia, 3 L’evoluzione e la biodiversità – Zanichelli Ed.
Sadava D, Hills D. M., Craig Heller, Berenbaum M. R. – Biologia, 5 La biologia degli animali – Zanichelli Ed.
Sabelli B, -Atlante di diversità e morfologia degli Invertebrati – Piccin ed.

For the part in the countryside:
R. Peterson, G. Mountfort, P.A.D. Hollom – Guida degli Uccelli d’Europa – F. Muzzio ed.
M. Chinery – Guida degli Insetti d’Europa. F. Muzzio ed.
P. Zangheri – Il naturalista. Hoepli ed.

Il laboratorio di Zoologia integra le conoscenze sugli organismi viventi acquisite nei corsi di Zoologia precedenti con un approfondimento sulla sistematica di alcuni gruppi animali.

Il corso ha lo scopo di fornire gli strumenti per acquisire le competenze e la capacità di riconoscere gli organismi viventi in natura sapendo utilizzare i supporti e gli strumenti appropriati.

Conoscenza e comprensione:
- acquisire le basi su morfologia e anatomia delle principali strutture embriologiche, dei phyla di invertebrati e vertebrati oggetto di studio
- conoscere i caratteri distintivi degli organismi animali appartenenti a gruppi differenti
- distinguere le differenze e le peculiarità dei vari phyla a vari livelli
- apprendere le basi della sistematica animale

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Gli studenti, tramite attività principalmente di laboratorio individuale e di gruppo, sapranno usare un microscopio per osservare preparati animali, sapranno inoltre discriminare i principali gruppi animali in base alle loro caratteristiche.

Autonomia di giudizio:
L’autonomia di giudizio verrà sviluppata dalle conoscenze impartite in aula e verificate poi con l’attività laboratoriale e di campo quando verranno a contatto in natura con gli organismi descritti e ciò permetterà loro di focalizzare meglio le diversità e peculiarità animali.

Abilità comunicative:
Le lezioni e le attività laboratoriali e di campo saranno organizzate per sviluppare l’interazione fra gli studenti e migliorare le terminologie scientifiche utilizzate nella sistematica animale. Il test scritto prevede delle domande a risposte multiple, e domande a risposte aperte, nonchè riconoscimento di foto di preparati, per indurre lo studente a rielaborare quanto appreso durante le lezioni frontali, i laboratori e le attività nell’ambiente naturale.

Capacità di apprendimento:
La capacità di apprendimento è stimolata dall’approfondimento delle conoscenze apprese durante le lezioni frontali, nelle attività laboratoriali e di campagna quando gli studenti vedranno i diversi organismi viventi conservati o nel loro ambiente naturale.

Prerequisiti:
Zoologia generale e Zoologia sistematica

Metodi didattici:
Lezioni frontali in aula, osservazione di preparati al microscopio ottico e allo stereo-microscopio, e di preparati interi a secco, in liquido e naturalizzati. Uscite in campagna con osservazione diretta degli animali e in museo con animali conservati.

Modalità di verifica dell'apprendimento:
Esame scritto con domande a risposta multipla e domande aperte inerenti il programma svolto durante le lezioni frontali i laboratori e le uscite in campagna, riconoscimento di immagini di animali o parti di essi osservati durante il laboratorio.