ÖDaF-Jahrestagung.pdf

Die ÖDaF-Jahrestagung 2019 fand am 22. und 23. März 2019 an der Pädagogischen Hochschule Wien statt. Das Thema der Tagung war "Worum geht's hier eigentlich? Anspruch und Wirklichkeit eines inhaltsorientierten DaF/DaZ-Unterrichts".

Am Freitag, 22. März, begann die Tagung mit einer Eröffnung und Begrüßung, gefolgt von einem Plenarvortrag von Michael Dobstadt. Anschließend fand eine Posterpräsentation und eine Kaffeepause statt. Danach wurden verschiedene Workshops angeboten, unter anderem zu Themen wie "Gerade erst Buchstaben erlernt und nun inhaltsorientierter DaZ-Unterricht", "Der GERS Neu und der Ausspracheunterricht DaF/DaZ" und "Kritische und methodische Standards im institutionellen Wandel".

Am Abend fand ein Empfang mit einem kleinen Buffet statt. Am Samstag, 23. März, begann die Tagung mit einem Plenarvortrag von Silvia Demmig. Anschließend fanden Kurzvorträge zu Themen wie "Was wünschen sich Erasmusstudierende von universitärem DaF-Unterricht?" und "DaZ-Didaktik: Das neue DaZ-Curriculum des Unterrichtsfachs Deutsch an der Universität Wien" statt.

Nach einer Mittagspause fanden weitere Workshops statt, unter anderem zu Themen wie "Sprachlich-ästhetisches Lernen in Schule und Museum" und "Hör-Seh-Verstehen einmal anders: Oper im DaF-/DaZ-Unterricht". Die Tagung endete mit einem ersten DaZ-Positionsgespräch und einer Generalversammlung.

Die Teilnehmer konnten sich auch an einer Posterpräsentation beteiligen, bei der verschiedene Themen wie "Traumdarstellungen in der deutschsprachigen Literatur und Kunst" und "Die Adaption der Linguistic Risk-Taking Initiative für Deutschlernende in einem österreichischen Universitätskontext" präsentiert wurden.

Die ÖDaF-Jahrestagung 2019 bot eine Vielzahl von Angeboten und bot den Teilnehmern die Möglichkeit, sich über aktuelle Themen und Entwicklungen im Bereich DaF/DaZ auszutauschen und zu informieren.